我们建造的物质环境，既是物质现象又是社会现象
业主为了给孩子更好的教育
选择三十年房龄的学区房
70M² 的户型
其中 20M² 户外庭院
50M² 室内面积
▼改造前
业主是一个二胎家庭
一家六口从优越的 130M²
搬到不足 70m² 的老房子
通风性差，潮湿又阴暗，隔音差
一家六口共用一平方的洗手间
由于房子的隔音差
严重影响一家人的休息、睡眠、生活
改造核心六难题
▲空间布局不合理
▲三世同堂居住空间小
▲室内采光极差、通风不佳
▲收纳空间不足
▲一楼地面潮湿
▲老工房隔音效果差
▼设计手稿
每一步都要在仅存的空间里找到最好的平衡点
为委托人保留美学的同时也拥有同样的功能性
01
平面规划
▲原本已经不大的房子被厚厚的承重墙一分为二
▲将南北面的老旧小窗替换成整面的大玻璃窗
打开南北对流通风系统
让阳光进入
▲我们把业主的愿望清单 假设成一个个方形模块
▲利用承重墙的分隔把功能分为 动 静 分区
动区：玄关 厨房 客厅 餐厅 洗手间
静区：老人房 儿童房 主人房 洗手间
▲空间与空间中动线连接， 面积复合使用
▼改造后（平面图）
在施工过程中
发现楼层底下有60CM的30年积水
这导致一楼潮湿、滋生霉虫、臭气积蓄
必须停工 寻求解决根源方案
▲第一步
打开房屋地板
把整栋排楼底部积压30年积水抽出
▲第二步
用专业烘干灯底部烘一周
▲第三步
底部烘干后做封闭防水层
彻底解决潮湿问题
02
移门系统
通过这个移门，可以增加空间的尺度，同时产生环形路线，令小朋友既安全又无忧无虑的玩耍、活动
▼玄关
▲通过弧形线条把空间的锐角消除，把角落的空间释放出来
我们不设计“童趣”，更多的是创造环境，让小朋友的成长以及追寻其生活轨迹，在安全环境中学习成长，来实现一个可持续的成长教育，协助他们形成自身的生活轨迹。
书柜上的“洞口”也成为连接父母及孩子的一个窗口，儿童了解里面和外面，必须进去、出来。
03
灯光系统
▼灯光系统
自然采光之外
设计一套智能化调光系统
保护儿童视力健康
在客厅区与学习区智能的调光系统
聚会模式
学习模式
用餐模式
休闲模式
04
收纳系统
▼收纳系统
设计六大收纳系统
玄关收纳
客厅收纳
厨房收纳
冰箱收纳
衣物收纳
书物收纳
17M³体积 = 500个20寸的行李箱
▼玄关＋厨房＋冰箱收纳系统
▼客厅＋书柜
▼主人房收纳系统
▼老人房、儿童房衣物收纳系统
▼主人房衣物收纳系统
可变家具之学习桌/餐桌
客厅一旁的的餐桌桌脚安装了定向轮
可轻松挪动承担一部分的就餐功能
亦可满足往日父母工作、小朋友绘画学习之用
设计依然考虑了多人正式就餐的需求
▼收纳细节
▲客厅及主卧各有一个洗手间，保证干湿分区以防滑倒，地面也铺设了防滑瓷砖
▲内厨房被设计成U型，操作仅仅需要一个转身。可同时容纳三人，瓶瓶罐罐亦有特定的放置空间
生活有很多的繁忙和各种因素
打乱了对一切美好的期望
通过对家的合理改造
找到生活的本质
房子换了≠生活的品质换
▼哥哥回家后第一张画
孩子在自由当中找到规则
拥有自己的时间和空间
生命才会得到完整的成长
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